学前教育专业介绍

一、专业基本信息

（一）专业名称及代码：学前教育（570102k）

（二）学制与学历：三年制

（三）学习形式：全日制

二、专业定位

（一）培养目标：

本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的学前教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任幼儿教育教学、幼儿营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、婴幼儿发育监测与评价等从事相关的工作。

（二）职业面向

三、专业课程

课程设置以 “理论 + 实践” 为导向，兼顾专业性与实用性，形成了完善的课程体系，为学生未来职业发展奠定坚实基础。

专业基础课程：涵盖《学前教育学》《学前心理学》《学前卫生学》等核心理论课程。其中，《学前教育学》系统讲解学前教育的基本原理、教育目的、教育内容与方法，帮助学生树立科学的教育观；《学前心理学》深入剖析幼儿的认知、情感、社会性等心理发展特点，让学生能精准把握幼儿心理需求，为个性化教育提供理论支撑；《学前卫生学》则聚焦幼儿的身体健康与安全，传授幼儿营养搭配、疾病预防、意外伤害处理等实用知识，保障幼儿健康成长。

专业技能课程：注重培养学生的实操能力，包括《幼儿舞蹈创编》《幼儿歌曲弹唱》《幼儿绘画与手工制作》《幼儿园游戏设计与指导》《幼儿语言活动设计》等。在《幼儿舞蹈创编》课程中，学生不仅学习舞蹈基础动作，还会掌握根据幼儿年龄特点和兴趣爱好创编简单舞蹈的技巧，能为幼儿园节日活动、日常教学活动设计生动有趣的舞蹈节目；《幼儿歌曲弹唱》课程通过钢琴弹奏与歌唱训练，让学生具备独立弹唱幼儿歌曲的能力，满足幼儿园音乐教学需求；《幼儿绘画与手工制作》课程则引导学生运用多种材料创作适合幼儿的绘画作品和手工玩具，培养学生的审美能力与动手能力。

特色选修课程：为拓宽学生知识面，满足不同职业发展需求，开设了《幼儿绘本阅读与指导》《0-3 岁婴幼儿早期教育》《学前特殊儿童教育》《幼儿园多媒体课件制作》等选修课程。例如，《0-3 岁婴幼儿早期教育》课程针对低龄幼儿的发展特点，教授早期教育活动设计与指导方法，助力学生拓展就业领域；《幼儿园多媒体课件制作》课程则培养学生运用信息技术制作教学课件的能力，适应现代化学前教育发展需求。

四、实训室展示

学生比赛获奖

专业积极组织学生参与各类各级学前教育相关比赛，以比赛为契机，激发学生学习积极性，提升专业技能与综合素养，为学生未来职业发展增添竞争力。

多元实践：衔接职场，积累实战经验

学实践是学前教育专业人才培养的关键环节，专业构建 “校内实训 + 校外实习 + 社会实践” 多元实践体系，助力学生积累实战经验，实现从学生到幼儿教师的无缝衔接。

校内实训：与课程深度结合，贯穿学习全程。如《幼儿园游戏设计与指导》课程中，学生先学理论再在模拟活动室实操，教师现场指导；《幼儿语言活动设计》课程通过模拟授课、互评点评优化能力。此外，定期开展 “幼儿园一日活动模拟”，帮助学生熟悉晨检、教学、进餐等全流程，提升岗位适应力。

校外实习：分认知实习与顶岗实习两阶段。大二开展认知实习，组织学生赴合作幼儿园参观，直观了解园所工作；大三进行6-12 个月顶岗实习，学生全面参与教学、游戏组织、家园沟通等工作，配备校内外双指导教师，需提交实习日志与报告并通过考核。

社会实践：鼓励学生利用课余及寒暑假参与相关活动。如参与 “乡村幼儿教育帮扶”，开展支教、教具捐赠与教师培训；开展 “社区幼儿早教服务”，开设绘本阅读、手工等活动；还可参与幼儿园招生宣传、学前教育公益讲座组织，提升沟通、组织与服务能力。