2019年11月26日-2020年1月26日，我参加了为期两个月的第三期高校教师教学能力提升与“金课”建设专题网络培训班，聆听了20名教授的讲座，受益匪浅。下面就我的心得体会分享如下：

一、关于“金课”的打造

我们要按照教育司司长吴岩提出的“金课”标准，落实立德树人的根本任务，践行“以学生为中心”的教学理念，坚持“内容为王”的教学根本，注重“形式为金”的启发引导。加强线上线下的金课打造，坚决杜绝“水课”，做一名拥有多门“金课”的新时代优秀教师。

二、关于新的培养模式

现代学徒制和双元制人才的培养模式，将引领未来职业教育的潮流。校企深度融合，从国家制度层面的推进已在路上。让校企双方都有一个自我反思的过程，如何更能从自身出发去研究人才培养问题，如何户型配合，而不是向对方简单的索取，值得学校和企业深思。具有企业丰富工作经验的技术技能大师很关键，具有双师能力的在校专任教师也同样关键。在校专任教师要不断提升自己的教育教学水平，以期在将来的职业教育舞台上立有一席之地。

三、关于现代科学技术在教学中的应用

信息化时代带来了一系列新变化，在教育界的革新也已经来临。无论是课堂的新变化、理念的新发展还是教学的新模式、师生新样态，无一不是给高职老师们带来了新的挑战。现代科学技术在教学中的应用，一定程度上丰富了其内容，但我们需要思考我们使用的目的和不忘初心的原则，且不能忽视课堂的本质。一切有利于学生学习和高效掌握知识技能的方式方法都可以去尝试，不要因循守旧，要善于迎接变化和改革。

四、关于教师课堂礼仪的提升

教师驾驭课堂，不仅仅是语言和知识的驾驭，也包括了精神和礼仪礼貌的驾驭。礼仪礼貌在教师教学过程中起着重要的作用，是作为授业解惑师者所展示的一种信雅达，是为人师者的基本素养，同时也是师者对学生养优品质的言传身教。

五、以赛促教，提升教学能力

我自2018年参加全国高校教师教学比赛以来，不断创新教学思路，不断改革教学方法，从2018年的省赛优秀奖到2019年的省赛二等奖，从个人单打独斗到团队合作共赢，我将在教学比赛这条道路上继续走下去，争取2020年取得更加优异的成绩，使自己的教学能力更上一个新台阶。

两个月20位教授的课程带来的新观点、新思路，我们应该结合实际加以应用，而非简单的拿来主义。不断的加强课程改革，提升教师教学能力是我坚持不懈的努力方向。感谢学校为我提供这样一个学习的机会，有效引导了我在一个更高更远的角度上去看待问题、发展自己。