图一  课程名称

在“停课不停学”的号召下，老师们都纷纷开始了网络教学，当起了“居家线上主播”。对于用“主播”的形式来授课，不知道老师们有没有适应呢？他们又是如何授课的呢？还有，学生们网络上课情况又是怎么样的呢？我们带着这种好奇，一起进入林淑伶老师的网络课堂吧。

图二 教师授课内容

今天林老师讲的是《个案工作》这门课，为了提高学生的学习兴趣和参与度，林老师设计了很多可以互动的环节，比如图二，运用案例的方式，让学生举手参与课堂；再如图三，运用做题的形式让学生参与讨论和互动，还做了很多其他的设计。看来老师们在设计线上教学内容的时候，考虑到了很多可能发生的事情，也很快适应了“主播”这个角色了呢。

                     图三  教师授课内容

那学生上课又是怎么样的呢？

大多数学生都觉得网课是个新鲜事物，同学们对它很好奇，今天我们就通过手机或电脑进入APP上课了。在上课中，老师让我们看案例，还有做题，看了之后老师还让我们举手回答问题，在网络课堂里有一个举手功能可以连线回答问题，就像在课堂里一样呢！还有一个讨论区，可以通过讨论区回答问题、留言以及提问题，老师看到留言时会给我们解答。这不仅实现了让我们停课不停学的目标，而且还尽可能的还原像在教室上课的时候一样，让我们感到非常的惊喜和意外。

                        图四、五 学生参与互动情况

网络课堂不仅可以让我们在家就能学到知识，还增强了我们自主学习的能力。没了老师的督促，学生应该要学会找到自己学习的节奏与技巧，像订制计划表，设置目标，这都是需要学生应掌握的能力。 

图六、七 、八  学生在家上课情况

    在这个特殊时期里有这样一种上课方式，可以学知识，还不给国家添负担。最后感谢老师们愿意为了我们当起了“主播”，也为我们在家也能很认真上课的同学鼓掌点赞。